Le parcours de l'apprenti musicien Par Stéphane Villemin
/ 1 septembre 2000
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l'éventail des
possibilités peut s'avérer
pléthorique pour peu
que l'on habite une grande ville.
La personnalité du
professeur, son sens pédagogique
et son expérience sont
autant d'éléments
à considérer. Le bouche
à oreille, la renommée
et un contact préalable
peuvent permettre de se forger
une première opinion. Se
réfugier derrière
l'enseigne d'un conservatoire n'est
pas forcément un gage
de réussite. L'enfant n'est pas
assuré d'être
entre les mains du professeur susceptible
de répondre au
mieux à sa demande. En contre-partie,
côtoyer d'autres
enfants du même âge crée
une émulation
sans pareil, et il est toujours possible de
suivre certaines matières
au conservatoire (solfège,
histoire de la musique ) tout
en prenant des cours particuliers avec
le professeur de son choix.
Il est conseillé à l'un des
parents d'assister aux
cours des jeunes enfants. Muni d'un cahier et
d'un crayon, il
lui faudra consigner toutes les remarques du
professeur concernant
la position, l'interprétation ainsi que
les exercices à
travailler d'une semaine à
l'autre.
Somme toute, l'apprentissage d'un instrument est
avant tout
une philosophie de la vie basée sur une certaine
discipline.
L'investissement en temps n'est pas négligeable,
la persévérance
est de règle. Pour cela, le fait
d'aller souvent au concert,
d'écouter jouer de jeunes solistes
ou tout simplement d'écouter
beaucoup de disques peut
permettre d'entretenir la motivation
lorsqu'il y a des moments plus
difficiles. En outre, pensez à
abonner votre enfant à
une revue de musique classique (La
Scena Musicale), à
l'emmener au théâtre
et au musée afin de
développer son sens artistique.
Car
l'interprétation de la musique est un paradoxe:
le plaisir de
l'interprète, qui semble si naturel et quasi
inné,
n'est que le résultat d'une longue discipline,
par essence
artificielle et non spontanée. n
1. Le parent a bien
sûr lu l'article « Les bienfaits
d'une éducation
musicale de Lucie Renaud, La Scena
Musicale, Septembre
1999.
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